13637_13797
학습의 효율성을 높이기 위해 회의에서는 특별 지도를 제공하기 위해 지역 당 위원회 당 학교 당 역사 및 당 건설 교육 연구부 부주임 Qu Zong 교수를 특별히 초청했습니다 취종 교수는 심오한 이론적 성취와 풍부한 교육 경험을 결합하여 "시진핑: 중국 통치" 제5권의 원래 이론적 결과를 체계적으로 해석했습니다 그는 티베트의 실제 발전과 국영 기업의 업무 특성을 연결하여 이론과 실제를 결합했으며, 참가자들에게 유익하고 영감을 주는 강의를 제공하여 학습 아이디어를 명확히 하고 업무의 핵심 본질을 파악하는 데 도움을 주었습니다
회의 중에는 특별 지도 외에도 "중국 공산당 제20기 중앙위원회 제4차 전체회의 성명", ""시진핑: 중국 통치" 제5권 연구를 양심적으로 조직하는 데 관한 중앙선전부 및 중앙조직부의 통지문"과 같은 중요 문서도 체계적으로 전달되고 연구되었습니다 동시에 시진핑 총서기의 중요한 글과 답변, 왕준정 비서와 옌진하이 동지의 '15차 5개년 계획' 기획 건의 및 관련 연설을 정리하고 연구했다
동시에 4명의 대표는 당 중앙위원회 제20기 제4차 전원회의 정신, 시진핑 총서기의 티베트 시찰 중 중요한 연설의 정신 및 실제 업무 상황과 결합된 "시진핑: 중국 통치" 제5권의 연구와 통찰을 면밀히 따랐으며, 자신의 경험과 업무 아이디어를 공유하고 "학습, 사고, 적용 및 학습의 통합"을 달성했습니다 지식, 믿음, 행동의 통일성"
메이 진은 이번 회의가 "특강 + 커뮤니케이션 학습 + 서면 학습 + 연설 교환"의 형식을 통해 이론적 토대를 공고히 하고 사상적 이해를 심화하며 "영혼 건설 학습, 지혜 증가 학습, 스타일 교정 학습, 간부 육성 학습"이라는 목표를 달성할 것이라고 지적했습니다 메이진은 다음과 같이 요청했습니다 첫째, "깊은 연구와 신중한 이해"를 통해 결과를 통합하고, "3회의 1과" 및 기타 매개체를 통한 정규 학습에 의존하고, 세미나, 테스트 등을 통해 형식주의를 제거하고, "4가지 의식"을 강화하고, "4가지 자신감"을 강화하고, "2가지 보호 장치"를 달성해야 합니다 둘째, '지식과 행동의 통일'로 국유기업의 책임을 져야 하며 자치구의 '새로운 생산력 발전'을 면밀히 따라야 하며, '15차 5개년 계획'에 따라 주요 프로젝트, 산업 육성, 녹색 건축자재 연구 개발 및 기타 분야에서 주도권을 잡고 개발을 계획해야 하며, 셋째, '엄격한 감독과 실무 지도'를 통해 실행을 보장해야 합니다 학습을 추적하고, 조치를 감독하고, 경험을 촉진하고, "학습을 비교하고 따라잡는" 분위기를 조성하는 "학습-구현-감독" 폐쇄 루프 메커니즘입니다
이 회의는 간부와 근로자의 생각을 더욱 통합하고 발전에 대한 합의를 구축했습니다 다음 단계에서 티베트 건설그룹은 이번 회의를 출발점으로 삼아 이론적 학습을 심화하고 책임을 강화하며 학습 결과를 고품질 발전의 원동력으로 전환하고 티베트 건설의 힘을 새로운 티베트 건설에 기여할 것입니다
출처: 선전부(기업 미디어 센터)
편집자: Bianba Yangzhen
검토자: Guo Yulong